\documentclass{beamer}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%% Fichier de style de T. Duvoid -- version du 14/11/2007%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\usetheme{progressbar}
%Les extensions utilis\'ees

\usepackage{pstricks}
\usepackage{pst-plot,pstricks-add,pst-math,pst-xkey,pst-eucl,pst-tree,pst-node,} %manque picins
\usepackage[frenchb]{babel}
\usepackage[utf8]{inputenc}



%Cr\'eation des ensembles math\'ematiques
\newcommand{\N}{\ensuremath{\mbox{I\hspace{-.15em}N}}\xspace}
\newcommand{\R}{\ensuremath{\mbox{I\hspace{-.15em}R}}\xspace}
\newcommand{\C}{\ensuremath{\mbox{l\hspace{-.47em}C}}\xspace}
\newcommand{\Z}{\ensuremath{\mbox{Z\hspace{-.3em}Z}}\xspace}
\newcommand{\Q}{\ensuremath{\mbox{l\hspace{-.47em}Q}}\xspace}
\newcommand{\D}{\ensuremath{\mbox{I\hspace{-.15em}D}}\xspace}

%Arc de cercle 
 \newlength{\longarc} 
 \newcommand{\arc}[1]{\settowidth{\longarc}{$#1$}% 
         \addtolength{\longarc}{-0.5em}% 
 \unitlength \longarc% 
 \ensuremath{% 
         \stackrel{\begin{picture}(1,0.2) 
                 \qbezier(0,0)(0.5,0.2)(1,0) 
         \end{picture}} 
         {#1} 
 }}
%flèches d'\'equivalence et de vecteurs
\newcommand{\ssi}{\ensuremath{\Longleftrightarrow}}
\newcommand{\vecteur}[1]{\overrightarrow{#1\;}}


%
%%%%%%%%%%%
%Symbole Attention
\font\manual=manfnt
\newcommand{\danger}{{\manual\symbol{127}}}
%%%%%%%%Pour des flËches dans les tableaux de variation
\newcommand{\cro}{% croissante
\unitlength=1cm
\begin{minipage} {1cm}%pour centrer verticalement f(x)
  \begin{picture}(1,1)    % dessin de 2 X 2
     \put(0,0){\vector(1,1){1}} % 1 ‡ partir (0,0) direction (1,1)  
 \end{picture} 
\end{minipage}
}
\newcommand{\dec}{%dÈcroissante
\unitlength=1cm
\begin{minipage} {1cm}%pour centrer verticalement f(x)
  \begin{picture}(1,1)    % dessin de 2 X 2
     \put(0,1){\vector(1,-1){1}} 
 \end{picture} 
\end{minipage}
}
%%toutes les maths en style math
\everymath{\displaystyle}
%%
\newcommand{\repere}{$(O;\vec{\imath},\vec{\jmath})$}
%%
\newcounter{numex} 
\def\Ex#1{\addtocounter{numex}{1} \mbox{\large{\textsc{Exercice}} 
\thenumex { \scriptsize #1}}}

%\def \points#1%
%{%
%\if -#1
%\xspace%
% \else
%{\small ( #1 points )}\xspace%
%\fi
%}
%pour compatibilitÈ ancienne version
\def\exop#1{\exo[#1]}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\DeclareMathOperator{\e}{e}




\title{Moyenne}
\author{~}
\begin{document}

\begin{frame}{Les bicyclettes chinoises}
	Dans une petite ville de Chine, au bord du fleuve Amour, vivent 33 familles.\\
	Chaque famille possède une, deux ou trois bicyclettes. Il  y  a  autant  de  familles  propriétaires  de  trois  bicyclettes  que  de  familles  qui  n’en  ont  qu’une.\\
	Combien y a-t-il de bicyclettes dans le village ?
	~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\
\end{frame}


\begin{frame}{Randonnée en montagne} 
	\begin{center}
	\includegraphics[scale=0.5]{../rando.eps}
	\end{center}
	Kévin et Mariam ont fait une randonnée de quatre jours en montagne. Chaque  jour,  ils  sont  allés  d’un  refuge  à  un  autre  comme  l’indique  le  dessin ci-dessus.\\
	Donne toutes les informations que tu peux tirer à propos de leur randonnée.
~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\
\end{frame}

\begin{frame}{En moyenne} 
	\begin{enumerate}
		\item Tous les midis, Léonie relève la température sur la terrasse de la maison. Cette semaine, elle obtient :
		\begin{center} 22$\degres$C – 24$\degres$C – 17$\degres$C – 19$\degres$C – 25$\degres$C – 19$\degres$C – 26$\degres$C.\end{center}
		\item Nolly est une accro du téléphone portable. Elle passe des heures à envoyer des SMS à ses copines.
	Sa mère reçoit la facture et compte :
	lundi : 45 SMS ; mardi : 39 SMS ; mercredi : 72 SMS ; jeudi : 47 SMS ; vendredi : 66 SMS ; samedi : 103 SMS ; dimanche : 97 SMS.\\
	\\
	 Quelles moyennes ces deux textes permettent-ils de connaître ? Calcule-les.
	\end{enumerate}
~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\
\end{frame}


\begin{frame}{Abonnement} 
	On a demandé, à un groupe de 50 étudiants, le montant mensuel en euros de leur abonnement de téléphone portable. En voici le détail : \\
	\begin{tabular}{cccccccccc}
	23&36&23&18&23&36&41&41&14&14\\
	14&41&32&36&32&36&14&18&14&36\\
	14&18&23&27&18&36&41&27&36&27\\
	36&36&41&36&32&36&23&36&32&27\\
	36&18&18&27&27&32&14&41&27&27\\ 
	\end{tabular}
	\\
	\noindent Calculer le montant mensuel moyen de l'abonnement téléphonique de ces 50 étudiants.
~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\~\\
\end{frame}

\end{document}